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新高考下推动教学质量有序发展,信息化手段是关键

2021/12/20

教育部近日印发通知,对加强教育App管理推动与“双减”政策衔接提出明确要求。利用信息化、智能化手段帮助学生提升学习效率、协助老师提高教学质量、辅助学校管理水平升级一直是推进教育信息化的重要手段,也是教育改革发展全局的战略任务,更是提高教育教学质量、推动教育均衡发展、促进教育公平的重大举措,但正确甄别、利用信息化工具,同样是推动教育教学质量有序发展的关键。尤其是在新高考背景下,合理利用信息化手段解决教学源配备以及教务、教学、考务等工作难题,更成为很多学校的首选。


好专业·新高考一站式解决方案

好专业新高考

“好专业”“新高考一站式解决方案以智能排课为基础,保障走班教学模式下学校教学工作顺利有序开展;以学生发展为中心,生涯教育为抓手,引导学生科学选科,实现个人成长;同时优化配置学校教学资源,创新教学育人模式,有效提升教学质量和升学水平。好专业还支持按需定制,灵活组合,满足不同校情个性化需求。


广州市玉岩中学坐落于广州市黄埔区,是广东省国家级示范性普通高中。新高考下,学校的走班教学遇到诸多挑战:走班上课时间紧张,师生之间不熟悉,难以形成较好的教学氛围。手动制作的课表无法满足学校全部需求,造成教师、教师资源的浪费。学校在看到好专业利用资源评估以不同模式分班后的结果后决定合作,采用“好专业”新高考SaaS解决方案产品,在分班、排课上进行信息化改革,稳步高效推进改革落地。

 

“好专业”交付团队利用智能分班系统结合学校高三大走班,高一、高二小走班两种模式走班,高三年级还要按物理类与历史类分出重点班级的需求,制定了满足多种走班模式的分班方案,帮学校实现分层分类教学。


围绕教师与学生相对固定、课表可灵活调整等排课需求,在与学校充分沟通后,“好专业”智能排课系统又为学校制定了优质课表,不仅满足基本教学要求,还按学校需求设置了专门教师答疑、师生沟通时间,协助老师有序授课、学生有序上课。

 

学校老师表示,在使用“好专业”制定的走班方案和课表后,学生走班秩序良好,能够积极配合走班要求,教师和学生相对稳定,教学氛围融洽,分班分层教学实现平稳落地。


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