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“双减”巩固提高新学期,学校如何创新突破?

2022/02/28

近日,教育部召开第一场2022年“教育新春”系列发布会,介绍2022年基础教育重点工作任务和开学有关工作要求。


2022年重点工作任务主要围绕“巩固提高、深化落实、创新突破”三个方面开展。巩固“双减”成果,提高作业设计、课后服务、课堂教学及均衡发展水平;深化落实重大部署“四个文件”;聚焦中小学思政课建设、家校社协同育人、基础教育数字化战略行动、基础教育综合改革进一步创新突破。


巩固“双减”成果,提升发展水平,推动基础教育高质量发展,核心在于提升学校教育教学能力水平,改革教学模式,将以教师为中心的授课方式将向以学生为中心的“因材施教”模式全面转变。


实施数字化战略行动,通过数字技术手段提高教学效率,将教与学的成果数据化、可视化,便是提升学校教学质量的重要手段。通过多维度、全流程的数据采集、分析,学生的学习过程可以清晰的转变为可视化、可量化的结果,通过对数据的分析与智能应用,构建以数据驱动的个性化学习模型和自适应的精准教学模式,可以让教师轻松、及时的掌握教学反馈,调整教学方式及流程,促进大规模因材施教的落实。


好专业·阅卷与精准教学系统


系统的常态化运用,从作业、小测验、考试等多维度采集各类学情数据,包含组卷阅卷、题库、教情学情检测、智适应学习等数十个个模块功能,满足教师及学生日常教与学工作需要,将教与学的全过程可视化呈现。


出题与组卷


在日常作业布置及期中期末考试布置工作中,命题、组卷常常缺乏好的资源,需要耗费大量的时间搜题、出题、组题。“好专业·阅卷与精准化教学系统”集合区域题库(近五年的质检及中高考试卷)及精品题库,提供丰富的试题资源,并支持校本题库建设,助力学校打造具有本校特色的知识资产。


作业与试卷批改


系统支持日常作业及考试试卷的批改,满足学校阅卷工作的安排,覆盖从考试发布到考后分析的全场景。批阅时支持填空题集中批量批改、支持“先扫后阅”及“先改后扫”,满足老师们不同的工作习惯,同时提升批改及分数统计、成绩分析的效率。伴随式采集各类学情数据,还可实现教学过程的数据化、智能化,帮助老师调整教学策略,精准化教学。


课堂讲评分析


系统通过数字化分析、云计算技术可以有效的生成班级学情及学生学情,获知教学盲点、共性薄弱点精准教学,辅助教师利用精准的教学反馈科学调整教学设计安排。


针对每个学生的的学情状况,还可生成个性化学习手册。通过学生考试情况精细分析,定位知识盲点,人工精准推题,从而达到高效分层复习的效果。


同时,学校可通过系统实时掌握各年级、各班级的教情学情,轻松获悉教学质量变化趋势,更加科学、及时的进行教师评价与策略调整。



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