北京第五十四中学创建于1955年，是一所具有初、高中建制的完全中学。学校占地面积1.56万平方米。五十四中是新中国成立后北京最早的中学之一，在东城区具有较大的影响，是北京市首批义务教育学校管理标准达标学校、第三批国防教育特色学校。

北京市第五十四中学一贯注重办学质量，具有严格的教学管理规范，有着“严谨、扎实、负责、高效”的教风；“刻苦、努力、坚韧、向上”的学风，在社区及社会各界有良好的知名度。2021年，在“双减”政策背景下，学校聚焦教学，运用“好专业·精准化教学系统”及“成绩分析系统”，提升课堂教学质量及效率，在“减负”的同时不“减质”。

“好专业·精准化教学系统”依托云计算、OCR识别、ITR项目反应理论、大数据分析等先进技术，在不改变现有教学模式的基础上，伴随式采集五十四中初高中两个学段1500多名学生的日常教学及期中、期末、阶段性测验等测试数据，并将数据进行深度分析、反馈，实现教学过程的数据化、智能化，让教学反馈直观化、可视化。各班级、各学科的教师可以清晰的看到班级学生的知识薄弱点、盲点，从而调整教学设计，提升教师精准教学能力，实现课堂教学方式优化，提高课堂学习效率。

配合系统中的组卷及题库功能，老师们能够高效提升组卷效率，轻松完成制作答题卡的工作。通过系统，老师们还可以根据章节、知识点、薄弱知识点等灵活组卷，有针对性的进行出题，让班级共性易错点得到有效的巩固。同时五十四中委托专业人员进行试卷与试题资源的录入，帮助学校逐步建立起具有学校特色的校本题库，助力学校软性资产的积累。

系统灵活的阅卷方式大大提升了老师们的工作效率，阅卷完成的同时，系统自动进行成绩分析，达到了提升教学质量，提高教学工作效率的效果。结合考试数据，“成绩分析系统”的运用可以生成个性化的成绩报告，精准定位到学生、班级、学科的薄弱知识点，进一步为教情学情提供数据支撑。
学生通过“智适应学习子系统”则能清晰了解自己对于学科知识点掌握情况，每次考试后，系统可以根据学生作答情况推荐巩固练习供学生复习使用，提升学生的自主学习能力，实现学习和练习的“少而精”。

“成绩分析系统”及“精准化教学系统”中的分析统计、质量监测等功能，辅助学校依照教学特色实现自定义分析，结合新高考下学生选科组合不同实现成绩对比，关注学生成绩增量分析，为学校的教学与管理工作提供更加科学的数据支撑和积极引导。