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东莞一中|考试阅卷不用怕,数字化让“幸福教育”真正实现

2022/07/05

东莞一中创立于1957年,至今已有65年的办学历史。走进学校,草木葱郁、绿意盎然,花园式的环境给了学生悠然惬意的学习氛围。65年间,学校始终将 “建设高质量、有特色、现代化示范性的南粤知名的普通高中”为目标,求教育教学规律之真,务教书育人之实,经过一代代师生的共同努力,薪火相传、弦歌不辍,将学校打造成为东莞市重点中学。

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教育理念不谋而合,数字化助力减负增效

2018年,广东作为第三批高考综合改革试点省份,开始启动新高考。东莞一中这所市直属重点中学,积极响应国家号召,探索改革之路。根据前两批省份的改革经验,学校决定以信息技术助力改革平稳实施,为教育教学提质增效。机缘之下,学校发现“好专业”“数字化助力因材施教”与学校一直以来倡导的理念不谋而合,在充分认可该理念的前提下,学校和“好专业”合作,辅助老师在命题组卷、阅卷批改和精准教学等方面减负增效。

按照以往的阅卷方式,每次考试都是对老师脑力+体力的大考验。东莞一中的老师们说,上百份试卷逐一批改、统计分数、分析卷面,不但会漏判,还有可能核错分数,给后续教学工作造成很大麻烦;为了划定讲评重点手动统计错题分布情况,也是耗时又耗力,一天批改下来,常常感到头昏脑涨,而一次大型考试,阅卷通常会持续两到三天。不得不说,这会让老师对教学工作产生倦怠的感受,也与学校推崇的“幸福教育”背道而驰。

在经过多方对比和试用体验后,学校利用“好专业·阅卷与精准教学”系统,协助教师进行试卷批阅。系统的 “先扫后“先改后扫”功能,大幅度提高了老师试卷批改效率,手机、平板电脑等多终端阅卷,满足老师在不同场景下的阅卷需求和工作习惯。

尤其是填空题集中批量批改,最受老师们的喜爱。有了这一功能,老师们不用再背住所有填空题的答案——系统会将所有学生同一题的作答结果切割在一起,老师每次只需记住一个答案,将页面中所有正确结果全部选中并给满分,剩余错误答案全部选中并给零分即可,不仅解放了老师的大脑,还降低了错判的可能性,可谓一举两得。“每次阅卷我都强烈要求使用这个功能”,东莞一中的老师说,“十分好用,给我们的工作带来了极大的便利,这是真正的‘减负’了”。

幸福教育,幸福的不止是学生

“办一所让人幸福成长的学校”是东莞一中多年来的追求。在东莞一中,“双减”减负的不仅是每一名学生,同样,在“适性求是,成人幸福”的校园里,“幸福”也普及到每一位老师。 

增强老师工作幸福感的另一个方面,就是系统中的考试报告模块。每次考试批改完成后,即可生成分析报,将各个年级、班级、科目的成绩全方位展示,教师可在系统中快速查看班级最高分、最低分、平均分等情况,课堂精准讲评和后续教学策略优化提供数据支撑老师还可根据该报,自定义生成分组合报告进行新高考赋分,整个过程无需将数据导出及手动制作Excel表格,减少了操作流程,节约了时间和精力。通过“上线分析”功能,老师还可对学生在整个年级的成绩水平一目了然,随后进行有针对性地分析讲解。

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东莞一中,凭借幸福教育理念和数字化的教学模式,在因材施教的路上不断前行。作为东莞市的标杆校,先后荣获“国家级示范性普通高中”“广东省一级学校”“广东省普通高中教学水平优秀学校”等多项称号,切实实现了教学质量的稳步提升。


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