教学质量提升解决方案

中学教学评价解决方案

针对新高考背景下的教学评价新需求,由来自清华、北大、北师大等院校毕业的教研团队,制定科学分析评价方法,从达标分析、均衡分析、增值分析等维度为学校定制个性化评价方案,帮助学校从“达标(结果)评估”向“达标+成长(增值)评估”转变,全面掌握教学质量提升的方向和着力点。

教学质量提升解决方案

方案优势

方案价值

高专业度

数字化融合教育测量学

低代码中台

可定制个性化评价方案

服务细致

随时响应学校需求变化

全面掌握教学质量提升的方向和着力点

    精准有效地分层施教

    帮助提升教学质量

    科学分析教学成果

    为教学策略调整提供依据

    满足公平性需求

    激励学生与教师持续进步

校级新高考“一站式”解决方案

高中教学质量提升解决方案

围绕高中教学发展需求,以考试场景为基础,以教学评价为牵引,以提升质量为目的,基于全流程平台系统应用与服务,帮助学校管理者掌握教情学情,让“高效考、精准教、个性学、科学管”成为现实,辅助学校稳步提升教学质量。

校级新高考“一站式”解决方案
校级新高考“一站式”解决方案

方案5大组成

  • 01组织考试
    数据采集、资源积累
    教学管理
  • 02问题分析与诊断
    锁定方向、明确目标
    教务管理
  • 03质量提升方案
    融入教学、提升质量
    升学管理
  • 04效果评估反馈
    评估效果、优化方案
    校务管理
  • 05服务载体
    数字化因材施教中心
    校务管理
教学管理

高效考:考试全流程智能化、高效率

题库系统
千万量级试题资源, 满足各类测试、作业需求

组卷系统
组卷方式多样, 精准高效筛选

阅卷系统
灵活选择多种高效批改方式

配套机制

建立校本题库,提前制定学期考试计划

问题分析与诊断

教学质量评价系统
宏观分析, 找到重点关注群体

精准教学系统
微观分析, 找到学科知识薄弱点

学习力测评系统
为学习能力提升赋能

配套机制

年级考后成绩分析会、班科联席会、学科备课会

质量提升方案

个性化教师讲义
老师精准教, 掌握教学重点, 优化教学策略

个性化学生手册
学生个性学, 摆脱题海战术, 提升学习效率

配套机制

落实“四必”:必发、必做、必查、必讲

效果评估反馈

达标评估
掌握年级、班级整体上线情况

增值评估
各班级较基准成绩的进退步分析

配套机制

建立教学质量奖励制度,激励优秀教师与进步学生

服务载体: 数字化因材施教中心 应用效果有保障

围绕多元教学场景 打造校内综合空间
校内数字化应用实践基地,服务于师生日常高效教与学

以学习者为中心 构建系统性支持体系
数字化赋能教学各环节,有效提升教学质量

方案优势

方案价值

考试场景为基础

充分掌握教情学情

诊断分析为手段

锁定方向  明确目标

教学质量评价做牵引

融入教学  激励进步

    诊断

    助力学校管理者、教师

    全面、精准地定位教学质量核心问题

    调节

    为教学策略的科学调整提供依据

    实现教师精准教、学生个性学

    激励

    调动教师教学工作的积极性

    激发学生学习的内在动机

典型案例

常德芷兰实验学校

常德芷兰实验学校创办于1998年8月,是一所融小学、初中、高中于一体的国有民办学校,是常德市委、市政府实行教育体制改革的窗口学校。

服务情况

为了打造新型教学模式,构建人才培养新模式,“好专业”团队帮助常德芷兰实验学校充分利用考试分析应用,从备、教、批、考、管、评多个维度,打造了一套符合学校特色的“数字校本”体系。

服务效果

  • 常德芷兰实验学校很好地实现了多维评价,即学校评价、年级评价、班级评价、学科评价、家长评价和学生自评,更好地开展常态化、过程性评价,并保障评价结果反馈的时效性。
常德芷兰实验学校

湖北省荆州中学

湖北省荆州中学是湖北省第一批重点中学、湖北省省级示范高中、湖北八校联考学校之一,是荆州市乃至湖北省基础教育的窗口学校。

服务情况

“好专业”团队为该校定制了个性化的教学评价解决方案。荆州中学通过“好专业”教学评价系统从班级和单科两个维度设定了不同的指标,从单一指标的“达标(结果)评估”转变为“达标+成长(增值)评估”。

服务效果

  • 应用“好专业·教学评价解决方案”以来,荆州中学高考屡创佳绩,2023年600分以上学生超过400人,教育教学质量稳居全省前列。
湖北省荆州中学

常宁市第二中学

常宁二中是湖南省现代教育技术实验学校、衡阳市示范性高级中学。

服务情况

常宁二中与和气聚力合作打造了校内数字化应用实践基地 —— 数字化因材施教校园服务中心,构建了以学习者为中心的系统性支持体系,促进教育教学更加智能高效。

服务效果

  • 目前,常宁二中“数字化因材施教校园服务中心”已服务36个班级,获得任课老师、班主任的高度认可,真正助力学校走出了一条高质量育人新途径。
湖北省荆州中学